Jak zaplanować arkusze organizacyjne placówek oświatowych w roku szkolnym 2023/2024? – szkolenie online

1. Zasady tworzenia arkuszy organizacyjnych:

• Zasady budowania arkuszy organizacyjnych szkoły/przedszkola, zespołów.
• Treści obligatoryjne i fakultatywne arkusza organizacyjnego szkół i przedszkoli.
• Harmonogram pracy nad arkuszem, wymagane opinie.
• Zasady sporządzania arkuszy organizacji szkół na rok szkolny 2022/2023 – można czy nie należy przekazywać tzw.” wytycznych” do arkusza? – przykłady rozwiązań.

2. Optymalna organizacja placówek oświatowych – ważne obszary:

• Optymalne planowanie kadry pedagogicznej i niepedagogicznej.
• Zatrudnianie specjalistów: pedagogów, psychologów, logopedów, terapeutów pedagogicznych i doradców zawodowych w nowym roku – planowane zmiany (przedstawienie wskaźników zatrudnienia).
• Godziny pomocy psychologiczno-pedagogicznej w arkuszu – planowanie z uwzględnieniem potrzeb ucznia i możliwości finansowych JST (przykłady rozwiązań organizacyjnych).
• Stanowiska kierownicze w szkole/przedszkolu – planowanie.
• Godziny organu prowadzącego i godziny dyrektorskie- planowanie.
• Oddziały i ich wielkość, w tym łączone.
• Opcjonalne i obowiązkowe podziały na grupy, w tym liczebność grup.
• Optymalna organizacja zajęć świetlicowych, grup przedszkolnych, zajęć rewalidacyjnych

3. Polityka kadrowa dyrektora i jej wpływ na optymalizację rozwiązań organizacyjnych:

• Pensum nauczycieli, w tym realizujących zajęcia np. w grupach mieszanych w przedszkolu, w szkołach zawodowych.
• Pensum nauczyciela z niepełnosprawnością – obliczanie wymiaru.
• Godziny ponadwymiarowe – ich znaczenie dla samorządu, szkoły i nauczyciela.

4. Zależności między organizacją placówki, skutkami finansowymi a dochodami – wysokością subwencji oświatowej:

• Które zadania i rozwiązania organizacyjne są subwencjonowane i w jakim zakresie, a które wymagają zaangażowania środków z budżetu jst?
• Jakie są możliwe rozwiązania organizacyjne, wpływające na zwiększenie dochodów lub zmniejszenie wydatków przy realizacji zadań oświatowych?

5. Zatwierdzanie arkuszy organizacyjnych – procedowane zmiany uwzględniające wzmocnienie roli kuratora oświaty:

• Warunki zatwierdzania arkuszy organizacyjnych przez organy prowadzące. Skutki niezatwierdzenia.
• Tryb zmian dokonywanych w arkuszu organizacyjnym.
• Inne zmiany, mające wpływ na redagowanie arkusza organizacyjnego dyrektora szkoły/przedszkola.
• Rola kuratorium oświaty w procedurze prac nad zatwierdzeniem arkuszy organizacyjnych.

6. Wykorzystanie arkuszy organizacyjnych jako dokumentów do kontroli danych wprowadzanych do systemu informacji oświatowej:

• Analiza ,,metryczki” subwencji oświatowej pod kontem zadań subwencjonowanych.
• Wagi subwencyjne danych zawartych w arkuszach organizacyjnych.
• Narzędzia i sposoby kontroli danych zawartych w arkuszach organizacyjnych i w bazie danych SIO.
• Konsekwencje błędów i nierzetelności wprowadzania poprawnych danych do arkusza organizacyjnego i do systemu informacji oświatowej.
• Orzecznictwo sądowe dotyczące arkuszy organizacyjnych – omówienie przykładów.

7. Przykładowe dokumenty, np.:

• założenia do arkuszy organizacyjnych;
• arkusze kontroli danych wprowadzanych do arkuszy organizacyjnych.